О школе

Каково это – вновь почувствовать себя школьницей? На этот эксперимент я решилась, чтобы в рамках медиа-проекта «Школа будущего» заданную тему номера  раскрыть, что называется, с изнанки.

Признаюсь честно: для меня, взрослого человека, круговорот уроков и перемен оказался с непривычки довольно утомительным! Но обо всем по порядку.

В половине восьмого утра в лицей информационных технологий постепенно начал стекаться школьный народ. Ребят и педагогов, которые живут в других районах города, прямо к школьным воротам доставляли автобусы.

\

Пройдя турникет, все направлялись в уютную раздевалку, где оставляли верхнюю одежду и переобувались. Некоторые лицеисты решили дожидаться своих товарищей здесь же на лавочках, но большинство в ожидании начала уроков рассредоточилось по учебному корпусу. Кто-то повторял учебный материал, кто-то общался с друзьями…

Для подготовки очередного выпуска медиа-проекта выбран обычный учебный день, а также классный коллектив, в составе которого я прожила это время, – восьмой класс лицея. Моими «гидами» стали трое ребят из этого класса – уже известная по публикациям в нашей газете Даша Ищенко, а также Наташа Тарасова и Роман Косенков. Давайте познакомимся с ними поближе.

Искренне восхищаюсь Дашей – серьезной не по годам девочкой. Да, она первый избранный президент лицея, и это накладывает ответственность, но Даша это понимает: девочка справедлива к другим и требовательна, прежде всего, к себе. За это ее уважают все лицеисты, даже старшие ребята. Дарья успевает делать многое: отлично учиться, активно заниматься наукой (ее любимый предмет – физика) и общественной деятельностью, уделять внимание своему хобби – бальным танцам.

С Наташей и Ромой я познакомилась перед первым уроком. Они не отличники, как Даша, но учатся хорошо и стремятся добиться лучших результатов. В школьном самоуправлении Рома занимает должность заместителя министра внутренних дел, а Наташа – заместитель министра культуры. Они любят читать, заниматься наукой и творчеством: Наташа вместе с мамой в свободное время делает гравюры, изготавливает свечи, а Роман с детства занимается бальными танцами и уже определился в выборе профессии – мечтает стать врачом.

Вместе с этими ребятами и пошла на первый урок.

Нет смысла подробно останавливаться  на ходе всех учебных занятий, которые мне довелось посетить. Расскажу лишь о том, что запомнилось, что обратило на себя внимание.

Во-первых, это, конечно, техническое оснащение кабинетов. Учителя широко используют различные конструкторы уроков, дидактические материалы, которые представляют при помощи мультимедийной доски. Особенно меня впечатлило то, как с помощью специального стилуса лицеисты писали словарный диктант на сенсорном экране интерактивной доски. Признаюсь, такое видела впервые в жизни.

В лицее уже стало правилом выполнять разнообразные творческие задания. Так, например, на уроке украинского языка Лидия Степановна Скоблий попросила ребят составить сенкан (вид стихотворения из пяти строчек) со словом «неук». Через какое-то время у многих задание было выполнено. Вот какой белый стих получился у Романа Косенкова:

                                         Неук

                                         Неспроможний, нездатний

                                         Розв`язати задачу,

                                         Яку йому дали

                                         На урок.

Понравился мне сенкан Ксении Гурьковой. Что-то в этом есть, не правда ли?

                                          Корабель

                                          Гойдається на хвилях.

                                          Штормить, гуде, вітри, гроза.

                                          Або це двійка в щоденнику красива –

                                          Червоний лебідь в ледаря.

Как мне рассказали на переменке ребята, подобные творческие задания они получают регулярно на всех уроках. И я обратила внимание, что это им нравится. Они даже сами вызываются рассказать о каких-либо интересных фактах по изучаемой теме.

То, что в классе всего двадцать человек, дает возможность учителю за время урока опросить практически каждого.  А еще ни на одном уроке я не услышала ни единого замечания от учителя. Действительно, вопрос дисциплины здесь не стоит: на уроках все заняты делом и не отвлекаются на постороннее. Даже самые младшие, пятиклассники, осознанно ходят в лицей получать знания. 

Перемены и время после уроков в лицее чрезвычайно насыщенны.

В то время как я «гостила» в лицее, все без исключения готовились к математическому конкурсу «Кенгуру». А еще защищали курсовые работы и  репетировали концерт к предстоящей городской физико-математической конференции старшеклассников.

На второй переменке лицейский народ дружно пошел в столовую. Ну и я тоже. Порции сытные даже для взрослого человека, так что ребята, по их признанию, голодными не уходят. И по вкусовым качествам пища вполне съедобная.

Во время завтрака познакомилась с министром СМИ Лизой Зайцевой, и хочу отметить, что лицеисты могут поддержать интересную беседу. Тем более, что нам было о чем поговорить! А еще, к слову, скажу, что все они очень контактны, дружелюбны, приветливы. Как по отношению к взрослым, так и друг к другу.

 В этот день меня ждало и знакомство с восьмиклассницей Аней Анпилоговой. Девочка самостоятельно разработала сайт своего класса и теперь о жизни этого школьного коллектива, возглавляемого классным руководителем Елизаветой Владимировной Халюзовой, можно узнать более подробно из Интернета.

В общем, обычный день в лицее оставил мне приятное впечатление. Здесь действительно очень теплая, располагающая к созиданию атмосфера. И в который раз промелькнула мысль: «Если бы было возможным повернуть время вспять, я бы хотела здесь учиться!»

Вопрос лицеисту: «За период твоей учебы в лицее какой день запомнился особенно?»

Роман Косенков, 8 класс:

– Меня впечатлил день, когда в лицей приезжал Президент Украины Виктор Федорович Янукович. Я был среди тех ребят, кто встречал его на пороге школы. Такое событие бывает раз в жизни!

Денис Ашуркин, 9-А класс:

– Недавно ребята из 5-А класса вместе со своим классным руководителем Ольгой Ивановной Гончаровой поставили спектакль на английском языке «Алиса в стране чудес». Это стало событием культурной жизни лицеистов. Интересные декорации, красочные костюмы, великолепная игра и даже программки создали атмосферу настоящего театра. Всем нам очень понравилось.

Лиза Зайцева, 8 класс:

– Мне больше всего запомнился день, когда мы выбирали президента лицея. А также празднование 8 марта, когда нас поздравляли мальчики – очень позитивно, с юмором. Нам было очень приятно.

Даша Ищенко, 8 класс:

– Мне запомнилась церемония инаугурации президента лицея. И поскольку я имею к этому событию непосредственное отношение, оно запомнится мне навсегда.

 Событие в лицее

«АЛИСА В СТРАНЕ ЧУДЕС» НА СЦЕНЕ ЛИЦЕЯ

В марте в стенах лицея произошло событие, о котором до сих пор ребята и педагоги говорят с восторгом. Члены кружка «English on the School Stage» под руководством своего руководителя О.И. Гончаровой показали спектакль по мотивам произведения Льюиса Кэрролла «Алиса в стране чудес» на английском языке.

Вот как об этом рассказывают лицеисты:

– Яркие и красочные декорации перенесли зрителей в настоящую сказку. Исполнителям, учащимся 5-А класса, великолепно удалось войти в роль и показать не только отличное знание английского языка,  но и своё актерское мастерство. Все актёры играли очень убедительно. Особенно всем понравилась главная героиня – Алиса, роль которой исполняла Алина Угримова. Она так вошла в роль, что даже плакала по-настоящему. Еще нам очень понравились костюмы героев: необычные, сказочные, все мелочи продуманы. Музыка в сказке настолько задушевная и мелодичная, что заставляла зрителей вместе с героями плакать и улыбаться, грустить и радоваться. Все мы очень искренне воспринимали происходящее на сцене и переживали за героев.

Ольга КОЗАКОВА