ПРОГРАМА «Обдарована дитина»
НВК «Спеціалізована школа II ступеня – Ліцей інформаційних технологій» ЄМР
Мета:Етапи реалізації Програми «Обдарована дитина»
Перший етап. Завершальний (2014-2015 р.) - припускає провести контроль і аналіз реалізації Програми та досягнутих результатів, визначити проблеми, що виникли в ході реалізації
Ресурси необхідні для виявлення та підтримки талановитих і обдарованих дітей на рівні освітньої установи, району:
1. Комплектування шкільної бібліотеки навчально-методичної, науково-методичної, психолого-педагогічною літературою.
2. Оснащення навчальних кабінетів і класних кімнат.
3. Забезпечення технічними умовами (комп'ютери).
4. Забезпечення необхідним матеріалом для роботи гуртків, секцій.
5. Соціально-психологічне забезпечення.
Затверджено
Директор
НВК «Спеціалізована школа II ступеня –
Ліцей інформаційних технологій» ЄМР
_____________ О.В.Дехтярьова
План роботи НВК
за програмою «Обдарована дитина»
2013-2014 н.р.
| № з/п | Захід | Термін | Відповідальний | Примітка |
| 1 | Анкетно-біографічні відомості щодо обдарованих дітей НВК Складання та затвердження планів індивідуальної роботи з обдарованими учнями. | Жовтень | Класні керівники Учителя | |
| 2 | Оновлення методичної скарбнички (тести, картки для диференційованої роботи, олімпіадні завдання, завдання підвищеної труднощі з інформатики, фізики та математики, розробки інтелектуальних марафонів, ігор) | Протягом року | Керівники ШМО Шкільний психолог | |
| 3 | Робота бібліотеки по реалізації програми: оновлення тематичних карток, добірка вітчизняної та зарубіжної літератури з питань обдарованості дітей. | Протягом року | Шкільний бібліотекар | |
| 4 | Використання в урочній діяльності різних сучасних засобів інформації: медіатеки, Інтернету, комп'ютерних ігор, електронних енциклопедій. | Протягом року | Учителя | |
| 5 | Використання елементів диференційованого навчання спрямованих на творчий пошук, високу пізнавальну активність, самостійну діяльність, а також навчальну мотивацію обдарованих учнів. | Протягом року | Керівники ШМО | |
| 6 | Предметні шкільні, міські олімпіади. Аналіз виступу учнів на олімпіадах. Підведення підсумків. | Жовтень-грудень | Учителя, керівники ШМО | |
| 7 | Предметні конкурси | Жовтень-квітень | Учителя, керівники ШМО | |
| 8 | Спецкурси з математики та фізики, інформатики Предметні факультптиви Спортивні змагання | Протягом року | Шкільний психолог Заступник директора з НМР Заступник директора з НВР Учителя | |
| 9 | Організація і проведення шкільної науково - практичної конференції учнів. | Квітень | Заступник директора з НМР Голова ШТДП т. «Еврика» Керівники ШМО | |
| 10 | Вивчення досвіду роботи вчителів з питання організації повторення вивченого матеріалу в умовах диференційованого навчання | Квітень | Заступник директора з НВР | |
| 11 | Участь у міських виставках, фестивалях, спортивних заходах | Протягом року | Педагоги додаткової освіти, класні керівники | |
| 12 | Аналіз роботи з обдарованими учнями; перспективи в роботі на 2014 -2015 н. р. | Травень | Заступник директора з НМР | |
Організація та функціональне забезпечення програми
1.Функції директора
- Планування в річному плані окремого розділу по роботі з обдарованими дітьми та контроль його виконання учасниками освітнього процесу.
- Створення фонду заохочення і матеріального стимулювання обдарованих дітей.
2.Функції заст. директора з НВР, НМР та ВР.
- Регулювання та корекція освітніх процесів, пов'язаних з реалізацією даного положення. (Постійно)
- Організація та проведення семінарів з проблем роботи з обдарованими дітьми. (Не менше 1 разу на рік.)
- Координація дій вчителів, які працюють з обдарованими дітьми. (Постійно)
- Допомога в розробці індивідуальних освітніх програм для обдарованих дітей. (За заявками вчителів-предметників та кл. керівників).
- Збір банку даних по обдарованим дітям.
3.Функції шкільного психолога.
- Підбір діагностичних матеріалів для виявлення обдарованих дітей.
- Збір та систематизація матеріалів періодичної преси та педагогічної літератури з даної проблеми.
- Підготовка методичних рекомендацій по роботі з обдарованими дітьми.
- Визначення критеріїв ефективності роботи.
4.Функції керівників ШМО
- Оформлення свого досвіду роботи з обдарованими дітьми у вигляді творчого звіту для пред'явлення на педраді.
- Створення в навчальних кабінетах картотеки матеріалів підвищеного рівня складності.
- Консультування батьків обдарованих дітей з питань розвитку здібностей їхніх дітей по предмету.
6.Функції класних керівників.
- Виявлення дітей із загальною обдарованістю.
- Оформлення в щоденниках кл. керівників зведеної таблиці за видами (областям) обдарованості дітей, використовуючи дані своїх діагностик і спостережень, вчителів-предметників, керівників гуртків, батьків.
- Планування виховної роботи в класі з урахуванням реалізації обдарованими дітьми класу своїх здібностей.
7.Функції керівників гуртків та секцій.
- Виявлення обдарованих дітей.
- Організація творчих звітів дітей.
- Надання необхідної інформації кл. керівникам.
- Консультування батьків.
Навчально – виховний комплекс «Спеціалізована школа II ступеня – Ліцей інформаційних технологій» Єнакієвської міської ради Донецької області
Проект «Крок до інформаційного суспільства»
Мета проекту:
- підготувати учнів до життя та діяльності в умовах інформаційного суспільства, сформувати у них навички самостійного пошуку, оцінювання та систематизації інформації.
Сучасний стан
У ліцеї встановлено 26 компInternet».
ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ ПРОЕКТУ
| № з/п | Назва заходу | Термін виконання | Відповідальні |
| 1 | Виявлення організаційно-педагогічних умов інформатизації НВК | Жовтень 2012 р. | Директор НВК, заступники директора |
| 2 | Розробка нормативно-правової бази інформатизації НВК «Спеціалізована школа ІІ ступеня – Ліцей інформаційних технологій», у тому числі: - програми інформатизації НВК «Спеціалізована школа ІІ ступеня – Ліцей інформаційних технологій»;
- інформатизація управління навчально-пізнавальною діяльністю учнів;
- розширення доступності інформаційних ресурсів НВК «Спеціалізована школа ІІ ступеня – Ліцей інформаційних технологій»;
- запровадження передумов розробки та упровадження електронних документів.
Інтегральний ефект упровадження програми «Інформатизація НВК «Спеціалізована школа ІІ ступеня – Ліцей інформаційних технологій»» полягає в підвищенні якості навчання та виховання учнів. Оцінювання такого ефекту здійснюється нами із урахуванням не тільки економічних показників, але й моральних, етичних та інших категорій підвищення рівня життя людини. |
