|
|
Учням 1. До бiблiотеки записуються учнi, якi люблять читати книги i за допомогою книги хочуть прискорити розвиток своїх моральних i розумових здiбностей. 2. На читачiв заводяться формуляри встановленого зразка. 3. Читачi мають право:
4. Читачi зобов'язанi:
Всеукраинская акция "Живи, книга!"
ВІСТІ ІЗ ШКІЛЬНОЇ БІБЛІОТЕКИ Дорогі друзі! Держава витрачає багато коштів для того, щоб ти мав підручник. Тож нагадуємо про єдині вимоги до учнів щодо використання та збереження підручників:
Десять фактов о пользе чтения · 1. Чтение делает взгляд острее · Вы будете лучше понимать и видеть окружающий мир и людей, а самое главное, самого себя. Хорошую книгу обязательно прочитайте еще раз – вы наверняка увидите там что-то новое. · · 2. Чтение сохраняет ваше физическое здоровье · Складывать буквы в слова, слова в образы, осознавать то, что хотел выразить ими автор, и находить им собственное объяснение – это гимнастика для мозга. Без всякого риска получить травму! · · 3. Чтение положительно влияет на окружающую среду · Если вы читаете книгу, значит, дерево, из которого она изготовлена, было срублено не напрасно. · · 4. Чтение научит вас общаться · Ваши интересные замечания чудесным образом преобразят даже скучные разговоры о вчерашних спортивных событиях или телевизионной передаче. А ваш растущий талант рассказчика позволит вам с легкостью приписывать себе приключения вымышленных персонажей. Особенно большое впечатление производит это на людей, которые почти не читают. · · 5. Чтение помогает приятно проводить свободное время · Вам никогда не надоест читать книги, потому что их – огромное множество, не хватит и нескольких жизней, чтобы прочитать все. Не сдавайтесь, пока не отыщите «свою» книгу, ведь она может изменить жизнь. · · 6. Чтение дарует спокойствие · Родители, учителя и другие взрослые будут настолько рады видеть ребенка читающим, что не станут лишний раз дергать его. · · 7. Чтение выгодно для вашего кошелька · Во-первых, книги дешевле, чем компьютерные игры. Во-вторых, ваши знакомые не будут мучиться с выбором подарка, если узнают, что вы любите читать. В-третьих, для тех, кто не получил книгу в подарок, всегда существуют библиотеки – книги там ничего не стоят. · · 8. Чтение помогает сконцентрироваться · Читать можно и под музыку, и во время занятий: читать и не обращать внимания на суету вокруг. При желании вы можете читать в транспорте. · · 9. Чтение хорошо сказывается на вашей фигуре · Читающему человеку не требуется калорийная пища, чтобы справиться с тяготами скучной жизни. С книгой вы способны путешествовать так далеко, как только пожелаете, и воплощать самые фантастические мечты. · · 10. Чтение полезно для родителей · Наблюдая за тем, как ребенок наслаждается книгой, взрослые тоже втягиваются в чтение, даже если они слишком заняты, чтобы читать. Взрослые будут благодарны ребенку за вновь обретенное счастье.
ЗАТВЕРДЖЕНО: Директор НВК «Спеціалізована школа ІІ ступеня – Ліцей інформаційних технологій» ЄМР Донецької області _____________ О.В. Дехтярьова
Правила користування бібліотекою навчально-виховного комплексу «Спеціалізована школа ІІ ступеня – Ліцей інформаційних технологій» Єнакіївської міської ради Донецької області
1. Загальні положення
1.1. Правила користування бібліотекою – це документ, що регламентує відносини користувача з бібліотекою, встановлює загальний порядок організації обслуговування користувачів, доступ до фондів бібліотеки, права та обов’язки користувачів бібліотеки. 1.2. Бібліотека обслуговує читачів на абонементі та у читальному залі.
2. Порядок користування бібліотекою
2.1. Учні школи записуються до бібліотеки в індивідуальному порядку за списками; співробітники, викладачі та інші категорії дорослих користувачів – за паспортами. 2.2. На кожного користувача заповнюється читацький формуляр як документ, що підтверджує факт і дату видачі користувачеві документів з фонду бібліотеки та їх повернення. 2.3. Під час запису до бібліотеки користувачі повинні ознайомитися з Правилами користування нею і підтвердити зобов’язання про їх виконання своїм підписом у читацькому формулярі (крім учнів 1-4 класів).
3. Порядок користування абонементом та читальним залом
3.1. Термін користування документами, які видаються на абонемент, не більше 30 днів. Кількість примірників, які видаються на абонементі, не більше 5. 3.2. Навчальна, методична література видається користувачам на час навчання відповідно до програм з обов’язковою здачею наприкінці навчального року. 3.3. У разі необхідності термін використання документів може бути продовжений, якщо на видання немає попиту з боку інших користувачів, або скорочений, якщо видання користується попитом. 3.4. Періодичні видання видаються учням лише в читальному залі. 3.5. Кількість документів, які видаються в читальному залі, не обмежена. 3.6. Рідкісні, цінні, довідково-енциклопедичні видання видаються лише в читальному залі.
4. Права, обов’язки та відповідальність користувачів
Користувач має право: 4.1. Безкоштовно користуватися бібліотечно-інформаційними послугами. 4.2. Одержувати повну інформацію про склад фонду бібліотеки та порядок доступу до нього. 4.3. Отримувати у тимчасове користування необхідні документи (на різних носіях інформації) з фонду бібліотеки. 4.4. Отримувати вільний доступ до мережі Інтернет, шукати за допомогою бібліотекаря необхідну інформацію, переглядати сайти, копіювати інформацію на інші носії або роздруковувати її. 4.5. Отримувати бібліотечно-бібліографічні знання, навички та вміння самостійного користування бібліотекою (інформацією). 4.6. Брати участь у заходах, що їх проводить бібліотека. 4.7. Надавати практичну допомогу бібліотеці. 4.8. Вимагати дотримання конфіденційності щодо даних про нього та переліку документів, якими він користується. 4.9. Подавати адміністрації школи зауваження, пропозиції щодо роботи бібліотеки. Користувач зобов’язаний: 4.10. Дотримуватися Правил користування бібліотекою. 4.11. У разі запису до бібліотеки треба надати необхідні відомості про себе для заповнення читацького формуляра. 4.12. Дбайливо ставитись до документів, отриманих з фондів бібліотеки: не псувати, не робити позначок, підкреслень, не виривати й не загинати сторінки. 4.13. Повертати документи не пізніше встановленого терміну. 4.14. Не виносити з приміщення бібліотеки документи, які не зафіксовані в читацькому формулярі. 4.15. У разі вибуття з школи повернути до бібліотеки документи, що за ним зафіксовано. 4.16. Під час роботи в мережі Інтернет поводитися обережно з комп’ютером, аби не знищити робочу інформацію, що зберігається в ньому. При неохідності збереження або роздрукування даних звертатися до бібліотекаря.
Відповідальність користувачів: 4.17. У разі втрати або пошкодження документів з фонду бібліотеки користувач повинен замінити їх аналогічними або рівноцінними (за визначенням бібліотекаря) документами, або внести кратне відшкодування вартості документа. Вартість відшкодування визначається бібліотекою залежно від цінності документа. 4.18. За втрату документів з бібліотечних фондів або їх пошкодження учнями відповідальність несуть батьки або особи, під наглядом яких перебувають діти.
5. Права та обов’язки бібліотеки
Бібліотека зобов’язана: 5.1. Формувати універсальний бібліотечний фонд з урахуванням змісту навчання в школі, згідно з його інформаційними і виховними функціями, запитами та інтересами користувачів тощо. 5.2. Організовувати, раціонально розміщувати та вести облік бібліотечних фондів. 5.3. Вести автоматизовані бази даних. 5.4. Систематично аналізувати використання бібліотечного фонду. 5.5. Пропагувати книгу і читання засобами бібліотечної роботи, сприяти підвищенню культури читання. 5.6. Складати і готувати списки літератури на допомогу навчально-виховній роботі. Виконувати довідкову та інформаційну роботу шляхом масового, групового та індивідуального інформування. 5.7. Формувати систему бібліотечно-бібліографічної освіти учнів та педколективу. 5.8. Систематично слідкувати за своєчасним поверненням до бібліотеки виданих документів. 5.9. Забезпечувати користувачів необхідними документами під час канікул та для підготовки до вступних іспитів. 5.10. Проводити на початку навчального року перереєстрацію користувачів. 5.11. Організовувати ремонт книг. 5.12. Створювати та підтримувати комфортні умови для роботи користувачів. 5.13. Забезпечувати режим роботи бібліотеки згідно з вимогами школи.
Бібліотека має право: 5.14. Визначати зміст та форми своєї діяльності. 5.15. Знайомитись з планами навчально-виховної роботи школи. 5.16. Ставити до відома адміністрацію школи про порушення користувачами вимог до користування документами.
ЗАТВЕРДЖЕНО: Директор НВК «Спеціалізована школа ІІ ступеня – Ліцей інформаційних технологій» ЄМР Донецької області _____________ О.В. Дехтярьова
Положення про бібліотеку навчально-виховного комплексу «Спеціалізована школа ІІ ступеня – Ліцей інформаційних технологій» Єнакієвської міської ради Донецької області 1. Загальні положення 1.1. Бібліотека Харківської загальноосвітньої школи №36 (надалі – школи) є його обов'язковим структурним підрозділом, який здійснює бібліотечно-інформаційне, культурно-просвітницьке забезпечення навчально-виховного процесу як в урочний, так і в позаурочний час. Свою діяльність організовує спільно з педагогічним колективом, відповідно до планів роботи і регламентуючої документації, що затверджується директором школи. 1.2. Школа забезпечує правові, організаційні, фінансові та матеріальні умови, необхідні для функціонування бібліотеки, зокрема, належне зберігання, використання і поповнення фондів бібліотеки, гарантує їх цілісність, неподільність і невідчуженість. Приміщення, обладнання, майно бібліотеки утримується школою на безстроковому і безоплатному користуванні та оперативному управлінні. 1.3. У своїй діяльності бібліотека керується Законом України «Про освіту», Законом України «Про бібліотеки і бібліотечну справу», іншими законодавствами та підзаконними нормативно-правовими актами, а також цим Положенням. 1.4. Бібліотека школи своєю діяльністю сприяє реалізації державної політики у галузі освіти і культури; дотримується принципів гуманізму і демократизму, пріоритету загальнолюдських цінностей і моралі. 1.5. Бібліотека доступна та безкоштовна для користувачів, якими є вчителі, вихователі, учні, працівники школи, батьки. 1.6. Порядок доступу до бібліотечних фондів та іншої бібліотечної інформації, перелік основних послуг і умови їх надання визначаються Правилами користування бібліотекою, які затверджуються директором школи і складаються на основі типових правил користування бібліотекою.
2. Основні завдання 2.1. Бібліотечно-інформаційне обслуговування користувачів у забезпеченні всіх напрямів навчально-виховного процесу школи у засвоєнні як програмних, так і позапрограмних вимог, у самоосвіті. 2.2. Розширення бібліотечно-інформаційних послуг на основі удосконалення традиційних і засвоєння нових бібліотечних форм і методів роботи. Введення в роботу бібліотеки новітніх технологій. 2.3. Формування в учнів вмінь та навичок бібліотечного користувача, розкриття перед ними основних (модельних, базових) функцій бібліотеки, з'ясування прав і обов'язків користувача, вихованням поваги до правил користувача своєї і будь-якої бібліотеки, популяризації бібліотечно-бібліографічних знань. 2.4. Сприяння вихованню гармонійної, морально досконалої особистості, свідомої свого громадського обов'язку, відкритої до інтелектуального і творчого розвитку. 2.5. Всебічне сприяння підвищенню фахової, педагогічної майстерності вчителів, вихователів, батьків шляхом популяризації педагогічної літератури і надання інформації про неї. 2.6. Бібліотечно-інформаційне забезпечення особистісних потреб користувачів у дозвілевій діяльності, у профорієнтаційному визначенні. 2.7. Виховання в учнів інформаційної культури – сталого прагнення до пошуку інформації, свідомого добору джерел, навичок систематизації та особистої оцінки. 2.8. Координація діяльності бібліотеки з громадськими організаціями, співпраця та взаємодія з освітянськими бібліотеками та мережею бібліотек інших систем і відомств. 3. Зміст роботи 3.1. Формує універсальний, з врахуванням профілю, бібліотечний фонд, який відповідає змісту навчання у школі, його інформаційним і виховним функціям, запитам та інтересам користувачів, забезпечує його належне розміщення, облік і зберігання. В нього включаються: довідково-енциклопедичні, інформаційні видання з питань методики навчання, психології, підручники, навчальні посібники і дидактичні матеріали, художня література, періодичні видання, ноти, ізопродукція, компакт-диски (оптичні носії), картографічні матеріали, видання, що вийшли друком як в Україні, так і за кордоном. 3.1.1. Здійснює організацію, раціональне розміщення та облік основних і додаткових бібліотечних фондів, їх зберігання та реєстрацію. 3.1.2. Систематично аналізує використання бібліотечного фонду, веде роботу з його популяризації. 3.1.3. Обслуговує читачів у режимі абонементу та читального залу. 3.2. Формує і веде довідково-бібліографічний апарат, використовуючи традиційні і сучасні електронні носії інформації з метою багатоаспектного бібліографічного розкриття бібліотечного фонду. 3.2.1. Бере участь у створенні і використанні автоматичних баз даних. 3.2.2. Вивчає інформаційні потреби вчителів, вихователів, учнів, батьків, здійснює диференційоване обслуговування читачів, використовуючи різні форми і методи індивідуальної, групової і масової роботи. 3.3. Засобами бібліотечної роботи популяризує книгу і читання, підвищує престиж освіченості і культурності, виходячи як з потреб суспільства, так і з природних прагнень особистості. 3.3.1. Складає і готує списки літератури на допомогу навчально-виховній роботі закладу, виконує довідкову й інформаційну роботу шляхом масового, групового та індивідуального інформування. 3.3.2. Веде роботу з популяризації бібліотечно-бібліографічних знань серед учнів за допомогою проведення бесід, організації книжкових виставок, оглядів, лекцій, бібліотечних уроків, надання індивідуальних і групових консультацій тощо. 3.3.3. Спільно з вчителями та громадськими організаціями проводить читацькі конференції, літературні та музичні вечори, диспути, ігри та інші масові заходи. 3.3.4. Організовує та бере участь у науково-пошуковій та краєзнавчій роботі, що пов'язана з книгою, навчальним підручником та іншою формою інформації. 3.4. В межах своєї діяльності бере участь у навчально-виховному процесі в організації загальних, групових, класних, масових заходах, виставках та оглядах, передбачених планом роботи. 3.5. Координує і кооперує свою діяльність з бібліотеками інших навчальних закладів, систем і відомств щодо спільних дій та заходів в навчальній і дозвілевій діяльності. 3.5.1. Реалізує можливості взаємовикористання бібліотечних фондів за допомогою внутрішнього книгообміну та міжбібліотечного абонементу (МБА). 3.5.2. Вивчає і впроваджує в практику роботи кращий досвід бібліотек загальноосвітніх навчальних закладів. 3.6. Організовує і веде комп'ютерну довідково-бібліографічну службу. Здійснює керівництво диференційованим обслуговуванням учнів і педагогічного колективу школи за допомогою комп'ютерної довідково-бібліографічної служби (каталог шкільної бібліотеки, інформаційна база даних). 3.7. Надає користувачам можливість доступу до мережі Інтернет. Права та обов’язки користувачів при цьому визначаються Правилами користування бібліотекою. 4. Управління, структура та штати 4.1. Загальне керівництво, створення необхідних умов для здійснення якісної та ефективної роботи, контроль за діяльністю бібліотеки, прийом на роботу бібліотечних працівників здійснює директор школи. 4.2. Забороняється використовувати приміщення бібліотеки для робіт не передбачених завданнями бібліотеки. 4.3. Бібліотека школи не є юридичною особою. Вона має штамп, який містить в собі назву навчального закладу. 4.4. За організацію роботи бібліотеки, бібліотечних процесів несе безпосередньо відповідальність завідувач бібліотеки, який підпорядковується директору школи, є членом педагогічного колективу і входить до складу педагогічної ради закладу. 4.5. Бібліотечні працівники підлягають атестації згідно з чинним законодавством. 4.6. Бібліотечний працівник повинен мати спеціальну бібліотечну або педагогічну освіту. Коло посадових обов'язків бібліотечного працівника визначається на підставі посадових інструкцій. Посадові оклади визначаються відповідно до діючих схем в межах асигнувань, передбачених на заробітну плату, відповідно кваліфікаційним вимогам. 4.7. Виконання робіт бібліотечним працівником, не передбачених даним Положенням, оплачується додатково або компенсується додатковими вихідними. 4.8. За домовленістю з директором і за наявності необхідної освіти, відповідно до чинного законодавства, бібліотечний працівник має право на педагогічне навантаження у школі: викладання окремих предметів, ведення гуртків і факультетів. 4.9. Режим роботи бібліотеки встановлюється директором школи відповідно до внутрішнього трудового розпорядку з урахуванням змінності навчання. Один раз на місяць в бібліотеці встановлюється санітарний день. 4.10. Щоденно дві години робочого дня виділяється на виконання внутрішньої бібліотечної роботи. 4.11. Бібліотечний працівник забезпечує облік, зберігання і використання всіх одиниць фонду згідно з відповідними інструктивними матеріалами Міністерства освіти України і Міністерства культури та мистецтв України, несе відповідальність за зберігання фонду згідно з чинним законодавством. 4.12. Бібліотека працює згідно з планом роботи, затвердженим директором школи, який є складовою частиною плану навчально-виховної роботи школи. 4.13. Придбання документів й інші витрати на утримання бібліотеки передбачаються за рахунок коштів закладу відповідно до встановлених нормативів. Використовуються також і цільові вклади (дотації місцевих органів, спонсорів, громадських організацій шефська допомога). 4.14. Методично-інформаційне керівництво бібліотекою, підвищення кваліфікації її працівників забезпечують органи державної виконавчої влади, що опікуються установами освіти, регіональні методичні центри, обласні інститути післядипломної освіти, Центральна освітянська бібліотека Інституту змісту і методів навчання Міністерства освіти України. Методичну допомогу бібліотеці надають Державна бібліотека України для дітей, Державна бібліотека України для юнацтва, районні, міські, обласні бібліотеки для дітей та юнацтва системи Міністерства культури і мистецтва України, спеціалізовані бібліотеки інших систем і відомств. 4.15. При бібліотеці працює читацький актив з числа учнів, вчителів і батьків, який допомагає працівникам бібліотеки у виконанні бібліотечної роботи. 5. Права, обов'язки та відповідальність 5.1. Бібліотека має право: 5.1.1. Визначати зміст та форми своєї діяльності залежно від завдань зазначених у даному Положенні. 5.1.2. Розробляти правила користування бібліотекою та іншу регламентуючу документацію, що затверджується керівником школи. 5.1.3. Визначати згідно з правилами користування бібліотекою вид і розмір компенсаційного збитку, нанесеного користувачем. 5.2. Бібліотечні працівники мають право: 5.2.1. Брати участь в управлінні загальноосвітнім навчальним закладом згідно з чинним законодавством. ( Пункт 5.2.1 із змінами, внесеними згідно з Наказом Міносвіти № 277 ( v0277281-99 ) від 04.08.99 ) 5.2.2. На вільний доступ до інформації, пов'язаної із завданнями, що стоять перед бібліотекою, а саме: до навчальних програм, планів, роботи навчального закладу, його структурних підрозділів. 5.2.3. На підтримку з боку органів освіти різного рівня та адміністрації школи в організації підвищення кваліфікації працівників бібліотеки, створення необхідних умов для їх самоосвіти, забезпечення участі в роботі методоб'єднань, наукових конференцій, семінарів з питань бібліотечно-інформаційної та культурно-масової роботи. 5.2.4. На атестацію згідно з нормативними актами Міносвіти України та Міністерства культури та мистецтва України. 5.2.5. На додаткову оплату праці згідно з чинним законодавством. 5.2.6. На щорічну відпустку в розмірі 24 календарних днів за відпрацьований рік та додаткову щорічну відпустку (до семи календарних днів) відповідно до колективного договору між працівниками та колективом школи.(Пункт 5.2.6 в редакції Наказу Міносвіти № 277 ( v0277281-99 ) від 04.08.99). 5.2.7. На представлення до різних форм заохочення, нагород та відзнак, які передбачені для працівників освіти і культури. 5.3. Бібліотечні працівники несуть відповідальність за: 5.3.1. Виконання трудових обов'язків згідно з нормативно-правовими актами про працю в Україні та колективним договором школи. (Пункт 5.3.1 із змінами, внесеними згідно з Наказом Міносвіти № 277 ( v0277281-99 ) від 04.08.99). 5.3.2. Дотримання функцій, що передбачені цим Положенням. 5.3.3. Збереження бібліотечних фондів згідно з діючими законодавчими актами. 5.3.4. Наповнення сторінки «Шкільна бібліотека» на сайті школи. РАДИМО ПРОЧИТАТИ: 5 КЛАС · Русские народные сказки и сказки народов мира. · В.Жуковский “Спящая царевна”. · А.Пушкин Сказки. · П.Ершов “Конёк-Горбунок”. · В.Одоевский “Городок в табакерке”. · А.Погорельский “Черная курица, или Подземные жители”. · В.Гаршин “Сказка о жабе и розе”. · Х.К.Андерсен “Дикие лебеди”, “Гадкий утёнок”. · Э.Т.Гофман “Щелкунчик и мышиный король”. · В.Гаус “Карлик Нос”, “Холодное серце”. · Ш.Перро “Золушка”, “Кот в сапогах”. · Братья Гримм “Поющая косточка”. · Л.Кэролл “Алиса в стране чудес”. · О.Уайльд “Счастливый принц”, “Мальчик-звезда”. · К.Паустовский “Тёплый хлеб”. · Кир Булычёв “Заповедник сказок”. · Б.Грінченко “Казки”. · П.Куліш “Циган”. · М.Коцюбинський “Нюрнберзьке яйце”, “Хо”. · С.Васильченко “Приблуда”. · В.Шевчук “Панна квітів”. · В.Черемис “Аравійська пустеля”, “Подорож до Самари Дніпровської”. · І.Франко “Фарбований Лис”. · В.Симоненко “Цар Плаксій та Лоскотон”. · І.Нечуй-Левицький “Запорожці”
6 КЛАС · Кун“Легенды и мифы Древней Греции”. · В.Смирнова “Герои Эллады”, “Легенды”. “Предания”. “Бывальщицы”, “Скандинавские сказания о богах и героях”. · Г.Лонгфелло “Песнь о Гайавате”. · Эзоп Басни. Н. · Леонардо да Винчи Притчи. · В.Жуковский “Светлана”. · Р.Бернс Джон “Ячменное зерно”. · А.Пушкин “Дубровский”. · М.Лермонтов “Горные вершины...” · Н.Гоголь “Вечера на хуторе близ Диканьки”. · Л.Толстой “Детство”. · С.Аксаков “Детские годы Багрова-внука”. · А.Толстой “Детство Никиты”. · М.Горький “Детство”. · Ж.Верн “Дети капитана Гранта”. · Ф.Купер “Последний из могикан”, “Зверобой”. · М.Вороний “Євшан-зілля”. · В.Мономах “Повчання дітям”. · В.Винниченко “Федько-халамидник”. · С.Черкасенко “Маленький горбань”. · О.Довженко “Зачарована Десна”. · Б.Грінченко “Батько та дочка”. · В.Нестайко “Тореадори з Васюківки”, “Таємниця трьох невідомих”, “Пригоди Робінзона Кукурудзо”, “Незнайомець із квартири”. · І.Багмут “Пригоди чорного кота Лапченка, описані ним самим”. · І.Калинець “Дивосвіт”. · Є.Комар “Диваки”. · Я.Стельмах “Химера лісового озера”. 7 КЛАС · Сборник “На буяне, славном острове”. · Р.Бернс “Кузнецу”. · А.Пушкин “Обвал”. · М.Лермонтов “Беглец”. · Н.Гоголь “Миргород”. · И.Тургенев“Записки охотника”. · Н.Некрасов “Несжатая полоса”. · Л.Толстой “Отрочество”. · А.Чехов Рассказы. · Э.По “Лягушонок”, “Золотой жук”. · Р.Джованьоли “Спартак”. · Майн Рид “Всадник без головы”. · Р.Л.Стивенсон “Черная стрела”. · Л.А.Буссенар “Похитители бриллиантов”. · А.К.Дойл “Собака баскервилей”. · А.Платонов “Юшка”. · Ф.Абрамов “О чём плачут лошади”. · Е.Носов“Кукла”. · Г.Троепольский “Белый Бим Черное Ухо”. · А.Вампилов “Простите нас”. · Кир Булычёв “Новые подвиги Геракла”. · І.Франко “Захар Беркут”. · М.Стельмах “Гуси-лебеді летять”. · У.Самчук “Волинь”. · О.Стороженко “Скарб”. · Б.Харчук “Планетник”. · М.Трублаїні “Лахтак”, “Глибиний шлях”. · П.Куліш “Січові гості”. · М.Старицький “Облога Буші”. · А.Кащенко “Над козацьким порогом”. · О.Ольжич “Рудько”. · О.Гончар “Твоя зоря”. 8 КЛАС · О.Хаям “Рубаи”. · Ш.Руставели“Витязь в тигровой шкуре”. · Дж.Свифт “Путешествие Гулливера”. · В.Высоцкий Стихотворения. · А.Пушкин “19 октября”, “Домовому”. · М.Лермонтов “Узник”, “Пленный рыцырь”, “Ветка Палестины”. · Н.Гоголь “Женитьба”, “Петербургские повести”. · Л.Мартынов Стихотворения. · Л.Толстой “Юность”, “Хаджи-Мурат”. · П.Мериме Новеллы. · А.Грин “Бегущая по волнам”, “Зеленая лампа”. · Е.Шварц “Обыкновенное чудо”, “Дракон”. · А.Твардовский “Тебе, Украина”. · Н.Рубцов Стихотворения. · Р.Достян “Тревога” · Р.Погодин “Трень-брень”, “Ожидание”. · В.Тендряков “Весенние перевёртыши”. · А.Навои “Фархад и Ширин”. · Біблія. · “Слово про похід Ігорів”. · І.Нечуй-Левицький “Микола Джеря”. · І.Карпенко-Карий “Сто тисяч”. · І.Франко “Іван Вишенський”. · М.Коцюбинський “Дорогою ціною”. · В.Дрозд “Білий кінь Шептало”. · Р.Іваничук “Яничари” (“Мальви”). · С.Скляренко “Святослав”. · О.Гончар “Тронка”, “Беріг любові”. · С.Скляренко “Володимир”. · Г.Квітка-Основ’яненко “Конотопська відьма”. · Королева Наталена “Легенди старокиївськи”. · А.Дімаров “На коні й під конем”. · М.Руденко “Ковчег Всесвіту”. · О.Бердник “Лабіринти Мінотавра”. · П.Загребельний “Роксолана”. · В.Малик “Таємний посол”. · В.Черемис “Олівія”. 9 КЛАС · Софокл “Антігона”. · Еврипид “Медея”. · Лирика Сапфо, Анакреона. · М.Карим “Небросай огонь, Прометей!”. · “Слово о полку Ігореве” в переводах В.Жуковського. · Д.Лихачёв “Земля Русская”. · А.Вознесенский “Три встречи со “Словом...”. · Данте ”Божественная комедия”. · Ф.Петрарка Сонеты. · Дж. Боккаччо “Декамерон”. · Ж.Б. Мольер “Тартюф”. · М.Булгаков Повесть или пьеса о Мольере. · П.Бомарше “Безумный день или Женитьба Фигаро.” · М.Ломоносов Оды. · Д.Фонвизин “Бригадир”. · Г.Державин “Памятник”. · В.Ходасевич “Державин”. · И.В.Гете “Страдания молодого Вертера”. · І.Котляревська “Енеїда”, “Наталка Полтавка”. · Г.Квітка-Основ’яненко “Маруся”, “Конотопська відьма”. · Марко Вовчок “Інститутка”. · П.Куліш “Чорна рада”. · Ю.Федькович “Люба-згуба”. · Т.Шевченко “Назар Стодоля”, “Щоденник”, “Художник”. · М.Старицький “Остання ніч”. · М.Слабошпицький “З голосу нашої Кліо”, “Марія Башкиревцева”. · М.Костомаров “Сава Чалий”, “Чернігівка”. · О.Іваненко “Марія”. · Т.Шевченко “Автобіографічний нарис”. · О.Кониський “Тарас Шевченко-Грушівський: Хроніка його життя”. 10 КЛАС · В.Шекспир “Отелло”, “Король Лир”, “Макбет”. · А.Пушкин “Маленькие трагедии”, “Арап Петра Великого”. · И.Пущин Записки о Пушкине. · М.Цветаева “Мой Пушкин”. · Н.Рубцов “Тень Пушкина”. · М.Лермонтов “Демон”, “Маскарад”. · Н.Гоголь “Выбранные места”. · В.Турбин “Герои Гоголя”. · Ф.Стендаль “Ванина Ванини”. · О. де Бальзак “Евгения Гранде”. · Г.Флобер “Саламбо”, “Воспитание чувств”. · Ч.Диккенс “Приключения Оливера Твиста”. · А.Островский “Свои люди – сочтемся”. · И.Гончаров “Обломов”. · И.Тургенев “Вешние воды”. · Н.Лесков “Очарованный странник”. . І.Нечуй-Левицький “Кайдашева сім’я”. · І.Карпенко-Карий “Сава Чалий”. · П.Мирний “Хіба ревуть воли, як ясла повні?”. · М.Коцюбинський “Тіні забутих предків”. · О.Кобилянська “Земля”. · В.Винниченко “Гріх”. · І.Нечуй-Левицький “Дві московки”, “Хмари”, “Причепа”, “Гетьман Іван Виговський”. · І.Карпенко-Карий “Хазяїн”, “Мартин Боруля”, “Суєта”. · П.Мирний “Лихі люди”, “Повія”. · М.Старицький “За двома зайцями”, “Циганка Аза”, “Остання ніч”, “Молодість Мазепи”, “Кармелюк”, “Руїна”, “Оборона Буші”, “Останні орли”, “Богдан Хмельницький”. · М.Коцюбинський “Fata morgana”. 11 КЛАС · Н.Некрасов “На улице”, “О погоде”, “Праздник жизни – молодости годы...”, “Муза”, “В дороге”, “Огородник”. · М.Салтыков-Щедрин “Господа Головлёвы”. · Ф.Достоевский “Бедные люди”, “Идиот”. · А.Чехов “Учитель словесности”, “Палата № 6”, “Невеста”, “Душечка”. · Стихотворения П.Варлена, С.Малларме, А.Рембо. · Г.Ибсен “Кукольный дом”. · И.Бунин “Деревня”, “Жизнь Арсеньева”, Иоанн Рыдалец”. · А.Куприн “Листригоны”, “Гамбринус”. · М.Горький “По Руси”, Дети солнца”, “Варенька Олесова”. · А.Блок Лирика, “Скифы” · В.Маяковский “Клоп”, “Баня”. · М.Хвильовий “Я (Романтика), “Сентиментальна історія”. · Ю.Яновський “Майстер корабля”. · В.Підмогильний “Місто”, “Невелика драма”. · М.Куліш “Патетична соната”, “Мина Мазайло”. · І.Багряний “Тигролови”. · О.Довженко “Україна в огні”, “Зачарована Десна”, “Щоденник”. · Л.Костенко “Маруся Чурай”. · О.Гончар “Людина і зброя”, “Собор”. · П.Загребельний “Диво”. · В.Барка “Жовтий князь”. · В.Шевчук “Панна сотниківна”, “Джума”. · М.Хвильовий “ Мати”, “Санаторна зона”, “Іван Іванович”. · Ю.Яновський “Байгород”, “Чотири шаблі”. · В.Підмогильний “Повість без назви...” · М.Куліш “Народний Малахій”, “Маклена Граса”.
ПРАВИЛА ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИПРИ РОБОТІ З ПЕРСОНАЛЬНИМ КОМП'ЮТЕРОМ
1. ОСНОВНА ЧАСТИНА: Напруга живлення ПК (220 В) е небезпечною для життя людини. Через це в конструкції блоків комп’ютера, міжблочних з’єднувальних кабелів передбачена достатньо надійна ізоляція від струмопровідних ділянок. Користувач би, застрахований від ураження електричним струмом. Однак в практичній роботі можуть зустрічатись непередбачені ситуації, і щоб вони не стали небезпечними для користувача, необхідно знати та чітко виконувати ряд правил техніки безпеки. Це допоможе не тільки уникнути нещасних випадків і зберегти здоров’я, але й гарантує збереження апаратури. 2. ПЕРЕД ПОЧАТКОМ РОБОТИ: Приступаючи до роботи з ПК, необхідно завжди пам’ятати, що це дуже складна і дорога апаратура, яка потребує акуратного і обережного ставлення до неї високої самодисципліни на всіх етапах роботи з комп’ютером. Особливо уважним треба бути при роботі з дисплеєм, електронно-променева трубка якого використовує високу напругу і є джерелом електромагнітного випромінювання. Неправильне поводження з дисплеєм та іншою електронною апаратурою може призвести до тяжких уражень електричним струмом, спричинити згоряння апаратури. Через це суворо ЗАБОРОНЯЄТЬСЯ: • Торкатися до екрана і тильного боку дисплея, проводів живлення і пристроїв заземлення, з'єднувальних кабелів; • Порушувати порядок ввімкнення й вимкнення апаратурних блоків, намагатись самостійно усунути виявлену несправність в роботі апаратури; • Класти на апаратуру сторонні предмети; • Працювати на комп'ютері у вологій одежі і з вологими руками. 3. ПІД ЧАС РОБОТИ НА КОМП’ЮТЕРІ НЕОБХІДНО: • Суворо дотримуватись положень інструкції з експлуатації апаратури; • Уважно слідкувати за справністю основних блоків і пристроїв; • Працювати на клавіатурі чистими сухими руками, не натискувати на ті чи інші клавіші без потреби або навмання, • Працюючи з дискетами , оберігати їх від ударів, скручення, дії магнітного поля або тепла не торкаючись дискети, яка виступає з конверта, вставляти дискету в дисковод тільки після його включення, переконавшись в правильному орієнтуванні дискети відносно щілини дисковода. • Під час роботи комп’ютера електронно-променева трубка дисплея є джерелом електромагнітного випромінювання, яке при роботі близько від екрана руйнівно діє на зір, викликає втому і знижує працездатність. Через це треба працювати на відставні 60-70 см від екрана, дотримуватись правильної постави, не сутулячись і не нахиляючись. 4. В КІНЦІ РОБОТИ НА КОМП’ЮТЕРІ НЕОБХІДНО: Під час перерви в роботі вимикати комп’ютер лише в тому разі, коли обробка поточної інформації завершена і вміст оперативної пам "яті занесено на магнітні диски( в противному випадку неминуча втрата інформації). 5. ДІЇ В АВАРІЙНИХ СИТУАЦІЯХ: В разі появи горілого, незвичайних звуків або самовільного вимкнення апаратури треба негайно вимкнути комп’ютер і повідомити про це вчителя. Робота на комп’ютері потребує постійної уваги, чітких дій і самоконтролю. Через це на комп’ютері не можна працювати при недостатньому освітленні, високому рівні шуму. ПАМ’ЯТАЙТЕ, що тривала робота на комп’ютері призводить до перенапруження зору, через це тривалість безперервної роботи для дітей не повинна перевищувати 25 хв. КАК ВЫБИРАТЬ КНИГИ В БИБЛИОТЕКЕ В библиотеке собраны тысячи книг. Прочесть все невозможно! Но ты сможешь читать: § именно те, которые тебе по душе; § как раз те, которые наилучшим образом помогают справляться с заданиями; § только те, в которых содержатся правдивые и ясные ответы на твои вопросы; § наверняка те, иллюстрации в которых доставляют радость и помогают лучше понимать мысли автора; ЭТО ВОЗМОЖНО, ЕСЛИ ЧИТАТЕЛЬ ИЩЕТ И ВЫБИРАЕТ КНИГИ ПРАВИЛЬНО Прежде чем приступить к поиску, постарайся в мыслях точно определить, зачем тебе книга, чего ты ждешь от нее, то есть подумай о цели своего чтения.
Чтобы достичь своей цели, надо продумать ход поиска книги, определить возможные источники и выбрать из них самый удобный.
БИБЛИОТЕКА ПРЕДОСТАВЛЯЕТ ТЕБЕ МНОЖЕСТВО СПОСОБОВ ПОИСКА И ВОЗМОЖНОСТЕЙ ВЫБОРА – ИСПОЛЬЗУЙ ИХ!
ПАМЯТКА О СОХРАННОСТИ ШКОЛЬНЫХ УЧЕБНИКОВ Дорогой друг!
Ты получил во временное пользование учебники – школьную собственность. От тебя зависит, будут ли учебники опрятными и ими смогут пользоваться другие ученики. Каждая сделанная тобой пометка искажает содержание материала, наносит вред учебному процессу. Оберни книги, вырази книгам таким образом благодарность, и ты продлишь их жизнь в школе. Помни: воспитанный, культурный человек не может быть небрежным по отношению к книге – источнику знаний!
Дают вам учебники в школах бесплатно! И это, конечно же, очень приятно. Но в этой приятности что неприятно: Весною учебник сдается обратно… А если ты, скажем, не очень опрятна И там на страницах какие-то пятна?... Чернилами синими залит портрет… В тарелку свалился учебник случайно… Так что же: отныне твой личный секрет – не тайна? Какой-то мальчишка из младшего класса Отыщет там пятнышко хлебного кваса и спросит: - Скажите, Вы ,правда, такая грязнуля? Вы этот учебник весною вернули С большим живописным пятном на обложке! ? Ещё я нашел там следы Вашей кошки… Ведь надо же: там, где фамилия Ваша, Печать приложила перловая каша!
Учебник … Ну, что в нём? Обложка … Страницы... Но он в то же время – портрет ученицы!
Хозяйка учебник зубрит, изучает, И он, между прочим, весь год не скучает. И может весной доложить без утайки О разных привычках и нравах хозяйки.
Правила обращения с книгой.Как продлить книге жизнь… Для того чтобы книга долго жила, необходимо правильно пользоваться ею. Запомните шесть заповедей-правил обращения с книгой: 1. Книга боится солнечных лучей: не читайте на солнце. 2. Книга боится пыли: очищайте книги пылесосом не реже одного раза в неделю. дождем. 4. Книга боится грязи и жировых пятен: не читайте во время еды, не берите книгу грязными руками. 5. Книга боится насекомых: храните книги в застекленном шкафу. 6. Книга боится механических повреждений: не перегибайте книгу, не закладывайте в нее толстые предметы; перелистывая, беритесь за обрез листа (верхний или нижний) и не слюните пальцы. Выполняйте эти советы – они продлят жизнь книги. Кроме этого примите и другие профилактические меры. Надежным средством защиты переплета является обложка из полиэтиленовой пленки. Такая пленка продается в магазинах.
Продаются и готовые защитные обложки, они предназначены скорее для школьных учебников, а следовательно, рассчитаны на определенный размер и толщину книги, но при целенаправленном поиске, можно подобрать обложку под каждую книгу. Выполняйте эти простые правила, и ваша любимая книга прослужит вам долго и подарит множество приятных моментов при ее прочтении.
|
